Проект:  2020 – 1 – ES01 – KA229 – 082798_2
„FORMATION ET INNOVATION POUR UN AVENIR DURABLE“
„Образование и иновации за  устойчиво бъдеще“
2020 – 2023 г.
Междуучилищен проект, финансиран от европейска програма
Еразъм+

Приключиха дейностите по проект  „Образование и иновации за  устойчиво бъдеще“ със срок за изпълнение 2020 – 2023 г.

В рамките на проекта бяха проведени пет транснационални срещи, на една от които ЕГ „Акад. Л. Стоянов“, Благоевград беше домакин. Бяха разгледани пет теми, свързани със сектори на икономиката от стратегическо значение за развитието на регионите, в които се намират училищата-партньори. Резултатите от предварителните проучвания и разработки бяха споделени и обсъдени по време на мобилностите както следва:

C1 – „PRODUCTION ET DIFFUSION CULTURELLE. LE POIDS DE LA CULTURE DANS L’ECONOMIE“ в ЕГ „Акад. Л. Стоянов, Благоевград, България; 28.06.2022 г. – 03.07.2022 г.

C2 – „DÉVELOPPEMENT DURABLE : LE RECYCLAGE“ в гимназия  SEMINARUL TEOLOGIC ORTODOX “CHESARIE EPISCOPUL”, гр Бузау, Румъния; 08.05.2022 г. – 14.05.2022 г.

C3 – „CULTURE D’HIER, D’AUJOURD’HUI ET DE DEMAIN : LA VITICULTURE“ в гимназия  COLEGIUL TEHNIC AUTO TRAIAN VUIA, гр. Фокшани, Румъния; 26.09.2022 г. – 30.09.2022 г.

C4 – „TOURISME ET NATURE : PATRIMOINE HUMAIN, PATRIMOINE NATUREL. ORGANISATION ET GESTION“ в гимназия   ISTITUTO MAGISTRALE STATALE “REGINA ELENA”, гр. Ачиреале, Италия; 24.03.2023 г. – 30.03.2023 г.

C5 – „INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR UN AVENIR DURABLE. AGRICULTURE ÉCOLOGIQUE ET PRODUCTION D’ÉNERGIE PROPRE“ в гимназия  IES Ángel Ganivet, гр. Гранада, Испания; 08.05.2023 г. – 14.05.2023 г.

Целите на проекта са изпълнени:

  1. Учениците осъзнаха стратегическото значение на проучваните сектори за икономическото развитие на регионите и страните на училищата – участници в проекта. Запознаха се с организацията на работа и функциите на отделните звена, както и с необходимите професионални умения за осъществяване на определена дейност; и необходимостта от специфично допълнително образование, съответстващо на изискванията и нормите за придобиване на професионални умения за бъдеща работа в тези сектори;
  2. Учениците разполагат с информация за училищата, в които могат да придобият съответната квалификация както в България, така и в страните на партньорите; – участваха съвместно в процеса на проучване, подготовка и изработване на окончателните резултати по темите от проекта; – развиха умения за търсене, подбор, анализ и синтез на информация от различни източници : интернет, срещи с представители на предприятия, институции, висши училища; – имаха възможност да приложат знанията и уменията си за работа с ИКТ, придобити в часовете в училище, както и да развият нови компетенции за работа с тези средства; – маха възможност да търсят иновативни решения на някои проблеми и предизвикателства, пред които са изправени работещите в разглежданите икономически сектори;
  3. Резултатите от проучванията бяха представяни и обсъждани на срещи извън училище, както и по време на учебни занимания с учители по география, история, биология, физика, химия, френски и английски език, без това да нарушава учебния план на преподавателите;
  4. Работата по темите даде възможност на ученици с по-слаби познания по чужд език да бъдат включени в колаборативни дейности за техническа и информационна обработка на продуктите, и да ги мотивира за развитие на компетенциите по чужд език;
  5. Учениците развиха умения за учене на ниво и по начини, които трудно се осъществяват в часовете в училище; за инициатива и самостоятелно взимане на решения, за критично мислене и аргументиране на лична позиция;
  6. Участниците в проекта се запознаха с образователната система в страните на партньорите;
  7. Учителите имаха възможност да обменят добри образователни практики;
  8. Участниците в проекта осъзнаха необходимостта от ангажираност в дейности по изграждане на обществена грижа за опазване на екологичното равновесие;
  9. /Добавена стойност/: Работата по проекта и разпространението на резултатите допринесоха за
  • Повишен интерес към изучаването на френски език и към участието в състезания и изпити за DELF и билингвална атестация на френски език;
  • Участие в други проекти по програма Еразъм+ ; в инициативи по опазване на природните паркове ; в инициативи на Американския университет в Благоевград ; в състезания и фестивали на френски и английски език; Участие на ученици като репортери в младежка емисия на Радио Благоевград; в състезания по биология и физика;

Дейности по проекта:

  1. По време на мобилностите:
  • Посещение на училища и срещи с директори, учители и ученици;
  • Участие в открити уроци;
  • Срещи с представители на институции и организации;
  • Посещение на обекти и предприятия, свързани с разглежданата тема;
  • Работни срещи между участниците в проекта за представяне, обсъждане и споделяне на резултатите от проучванията на отделните екипи, свързани с разглежданата тема;
  • Заключителни срещи за споделяне на впечатления;
  1. По време на подготовката за мобилностите:
  • Определяне на екипите за работа;
  • Разпределение на задачите;
  • Проучвания (посещение на обекти с историческо и културно значение, природни паркове, институции и предприятия);
  • Изготвяне на предварителни тематични досиета;
  • Обсъждане и финализиране;
  • Представяне на продукта пред ангажираните с проекта и в часове по различни предмети;
  1. Други дейности:
  • Провеждане на биологичен практикум в района на алпинеум Саръгьол, в парк Рила за запознаване с биологичното разнообразие и методите за неговото опазване ( свързано с тема C4 – Туризъм);
  • Изготвяне на макет ( свързано с тема C5 – Производство на чиста енергия);
  • Поставяне на информационни табели в района на алпинеум Саръгьол ( свързано с тема C4 – Туризъм);
  • Провеждане на занимания по кариерно ориентиране с ученици от 11 клас;

Резултати:

Бяха изготвени

  1. пет тематични досиета (PPT) по петте теми и една презентация за представяне на училището;
  2. работни презентации;
  3. две видеа за протичане на мобилностите;
  4. отчети и презентации за мобилностите;
  5. информационни табели за застрашени растителни видове в района на алпинеум Саръгьол;
  6. макет за производство на чиста енергия;
  7. вестник за срещата в Благоевград;
  8. участие в изработване на общ „Справочник за специалностите и университетите“ за придобиване на професионална квалификация в разглежданите икономически сектори в частта, отнасяща се за България

Разпространение на резултатите:

  1. Представяне целите на проекта, партньорите и първата мобилност по тема C2 – „DÉVELOPPEMENT DURABLE : LE RECYCLAGE“, проведена в гр. Бузау, Румъния пред учители и ученици от гимназията на 30.05.2022 г.;
  2. Публикация във вестник Струма от 03.06.2022 г.;
  3. Публикация на сайта на община Благоевград за проведената среща в България по тема C1 – „PRODUCTION ET DIFFUSION CULTURELLE. LE POIDS DE LA CULTURE DANS L’ÉCONOMIE.“ от 06.2022 г. http://www.blgmun.com/news6915/Obshtina_Blagoevgrad.html;
  4. Емисия на Радио Благоевград – 30.06.2022 г.

https://bnr.bg/blagoevgrad/post/101669983/uchenici-ot-nakolko-evropeiski-darjavi-pitat-za-svobodata-na-slovoto;

  1. Публикации на сайта и на фейс бук страницата на гимназията;
  2. Участие в инициативата Erasmus days с презентация по проекта на 14.10.2022 г.;
  3. Представяне на проекта пред учители от Escuela Oficial de Idiomas, Accitania de Guadix, et de Centro del profesorado de Guadix, Испания в рамките на провеждане на дейности по проект Еразъм+ за тяхната организация на 21.06.2023 г.;
  4. Представяне на отчета по проекта пред всички учители на годишния педагогически съвет;
  5. Поставяне на информационните табели в района на алпинеум Саръгьол на 22.08.2023 г.;
  6. Всички резултати са публикувани в блога на проекта: https://formationetinnovation.wordpress.com/

Интензивните дейности по проекта започнаха с една година закъснение, заради усложнената международна обстановка, свързана с Ковид.

През тази година бяха проведени няколко дейности по подготовка на същинската работа. Беше проведена онлайн среща между ученици и учители, заявили желание за участие в проекта. Бяха осъществени някои проучвания и изготвени работни презентации и документи, свързани с темите, които предстояха да се разглеждат. Учителите провеждаха работни срещи в Zoom. Започна използването на платформата etwinning, където бяха публикувани някои от резултатите от проучванията.

Всички дейности по проекта бяха осъществени благодарение на финансовата помощ, отпусната по програма Еразъм на стойност 27 686 евро.

Подкрепата на Европейската комисия за изготвянето
на тази публикация не представлява одобрение на съдържанието,
което отразява възгледите само на авторите,
и Комисията не може да носи отговорност
за каквото и да е използване на информацията,
която съдържа.